Педагоги Мурома повышают квалификацию перед новым учебным годом

27 августа 2008 года, Муром готов к началу учебного года — все образовательные учреждения округа приняты к работе, сообщает Управление образования администрации округа Муром. Более 95% школ области уже подготовлены, а в Муроме этот показатель достиг 100% ещё на прошлой неделе. В новом учебном году за парты сядут 10 801 школьник, включая 1 113 первоклассников.

Муром вошёл в число территорий Владимирской области с самым высоким образовательным уровнем учащихся. Эти результаты достигаются благодаря внедрению инновационных технологий в учебный процесс. Совершенствование методик происходит за счёт современных научных подходов и регулярных обучающих программ, которые организует Центр работы с педагогическими кадрами.

Педагоги за партами

Перед встречей с учениками за парты в Центре работы с педагогическими кадрами сели сами учителя, а также директора школ и их заместители. На них ложится основная нагрузка по контролю за внедрением новшеств. Главной темой семинара стало «Формирование ключевых компетенций».

«Актуальность проблемы очевидна, потому что модернизация образования, приоритетные национальные проекты образования нацеливают нас на внедрение инновационных программ. Учителю со старым багажом трудно перестроиться, потому что не просто знания, умения и навыки надо дать ученику, а нужно сделать так, чтобы он сумел применить знания, был конкурентоспособен на рынке труда»

Галина Тростина, заместитель начальника Управления образования администрации округа Муром

Если раньше школьное образование делало акцент на фундаментальность знаний, то сейчас главное — дать учащимся навыки, которые помогут адаптироваться в быстро меняющемся мире. В муромских школах уже накоплена определённая база в этом направлении. Дальнейшее развитие предполагает внедрение современных научных подходов и более углублённое изучение методик.

Галина Тростина отметила, что инновационный подход реализуется в округе давно. К новым технологиям относятся проектные методики, формирование исследовательских навыков у учащихся и внедрение информационно-коммуникационных технологий. С этого учебного года планируется формировать более системный подход через методическое сопровождение педагогов.

«Пересматриваются подходы к определению качества образования. Если раньше мы говорили, что цель школы – формирование глубоких прочных знаний, то сейчас цели меняются, целями становятся формирование компетентности, как способности работать в новой ситуации, в измененной ситуации»

Владимир Фуфыкин, заведующий лабораторией педагогических исследований Владимирского института повышения квалификации работников образования

Компетентностный подход уже используется при аттестации педагогов и внедряется в преподавание некоторых предметов, например, русского и иностранных языков. С 2009 года он войдёт в школьную программу более системно. Многие школы Мурома уже работают по этим направлениям, а семинар был посвящён не только теории, но и обмену опытом.

По словам Галины Тростиной, в этом учебном году в Центре работы с педагогическими кадрами могут вплотную заняться рассмотрением практической работы тьюторов. Это свидетельствует о непрерывном развитии образовательной системы Мурома, что положительно сказывается на новостях в Муроме и качестве обучения подрастающего поколения.